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ME14 – Sortir et de l’implicite, travailler les malentendus

  • ME14
  • Atelier participatif
  • Par : Benoît Roosens – Cgé (Changement pour l’égalité)
  • Mercredi 21 mars / 15h15-16h45

Les recherches montrent que les élèves de milieux populaires peinent à partager le sens que les enseignants donnent à l’activité, se méprennent sur ce qu’il s’agit d’apprendre au-delà de ce qu’il s’agit de faire. À partir de la projection d’un extrait d’une séance pédagogique, les participants identifieront les malentendus cognitifs qui ont pu s’y glisser à l’insu de l’enseignant et des élèves ; les organiseront sous la forme d’une typologie ; et imagineront des points de vigilance à développer par l’enseignant dans les différentes phases d’une séquence active d’apprentissage. Des apports théoriques seront faits en fonction des questionnements qui émergeront.