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JE7 – La pédagogie Freinet, une pédagogie toujours nouvelle

Evolution d’une pédagogie dans le sillage de l’éducation nouvelle

  • JE7
  • Conférence
  • Par Henri Landroit et Danièle Blumfarb – Education populaire – mouvement Freinet
  • Tout public
  • Jeudi 22 mars / 09h00-10h30

Parmi les pédagogies dites « nouvelles », la pédagogie Freinet ne supporte guère cet adjectif. Elle ne peut s’intituler « nouvelle » qu’en se renouvelant constamment. Freinet préférait parler de « pédagogie de l’école moderne » et tout un temps, les publications parurent sous le titre de l’« École Moderne » ou de l’« École Moderne française » et le mouvement d’enseignants prit, après la guerre, le nom d’Institut coopératif de l’école moderne. « Nous disons bien École moderne, écrit Freinet, et non École nouvelle parce que nous insistons beaucoup moins sur l’aspect nouveauté que sur celui d’adaptation aux nécessités de notre siècle… Nous avons à faire naître l’avenir au sein du présent et du passé ».
C’est donc dans cet esprit que s’est développée la pédagogie Freinet en près de cent ans : se renouveler au point de vue des techniques, des méthodes mais tout en restant toujours elle-même, pénétrant maintenant dans l’enseignement secondaire. Deux enseignants ayant une longue pratique de la pédagogie Freinet dialogueront sur le thème de cette distinction à faire entre les adjectifs généralement accolés au terme de pédagogie : nouvelle, moderne, active. La présentation se terminera par un dialogue avec le public.